Этическая сторона расставания.
Теннисная жизнь игрока с момента его прихода в теннис и до окончания теннисной карьеры очень насыщенна и непредсказуема. Начиная ребёнком у одного тренера и двигаясь вверх по ступенькам мастерства, практически неизбежна ситуация, когда со своим нынешним наставником приходится расставаться.
⠀
Причин много: иногда игроки «перерастают» своего тренера, иногда причиной служит переезд в другой город или район, но чаще всего причиной расставания становится конфликтная ситуация между тренером и родителями игрока.
⠀
А ребёнок, будучи школьником, не имеет решающего слова в этом конфликте.
Поверьте моему опыту – очень много талантливейших ребят и девчат погибли как игроки из-за позиции своих родителей (которые, без сомнения, хотят сделать своему ребёнку лучше).
⠀
Но… Не будем оправдывать одних и обвинять других, каждая ситуация индивидуальна. Остановимся на этической стороне вопроса.
Итак: вы решили уйти от тренера, вы всё продумали, взвесили и считаете своё решение единственно верным.
⠀
Тогда мой совет: не расставайтесь врагами.
Объявляя о своём решении, обязательно поблагодарите своего, уже теперь бывшего, наставника за его работу (как бы то ни было, он с вашим ребёнком занимался, он его учил, он вложил в него столько, сколько смог).
⠀
Попытайтесь без упрёков и нервов объяснить, почему не видите смысла в дальнейшем сотрудничестве.
И ещё раз поблагодарите!
И тогда горечь расставания не будет тяжёлой ни для вас, ни для тренера.
К сожалению, описанный выше сценарий расставания очень редок. Расстаются, даже не поговорив, иногда основываясь только на рассказах ребёнка (часто весьма субъективных). И просто уходят. Молча. Не разобравшись в ситуации.
⠀
Я знаю несколько таких случаев.
Бегают от тренера к тренеру, и все предыдущие тренеры у них плохие. Я не призываю сохранять верность своему наставнику до окончания карьеры. Есть, в конце концов, просто плохие тренеры, непрофессионалы, есть самозванцы, есть рвачи - от таких НАДО уходить. И, тем не менее – поблагодарите его всё равно. И если было что плохое – не держите зла. Так будет лучше.
⠀
И от меня уходили ученики – хорошие, талантливые ребята. Я очень переживал: ведь уходила часть моей жизни.
Но вот два примера.
⠀
Папа одного из моих учеников просит о встрече. Встречаемся. Он после дежурных фраз говорит: «Леонид Александрович, у нас ЧП… Не можем мы продолжать тренировки на этой базе. Ну, никак не получается. И я пришёл поблагодарить Вас за работу с моим сыном. Я видел, как Вы работали, видел, сколько Вы с ним возились, и мы Вам очень благодарны. Спасибо за всё!».
⠀
И протягивает мне руки. Мы расстались, но продолжаем созваниваться. И хотя и формально был уже не мой ученик, я продолжал помогать ему, как мог, потому что в глубине души считал его всё-таки своим. Мы до сих пор иногда встречаемся и тепло разговариваем. Мой ученик уже давно вырос, но я думаю, что и он сохранил чувство благодарности к своему тренеру.
⠀
А вот другой случай.
В начале сентября на общий сбор группы не пришёл Н. Парень он дисциплинированный, не похоже, что забыл. Звоню папе: «Вы где?». Папа: «Всё нормально, мы чуть приболели». Говорю ему расписание и прощаемся. Проходит две недели. Н. на тренировках нет. И от родителей ни слуху, ни духу. Опять звоню: «Ребята, что там у вас? Нам к турниру готовиться надо». В ответ пауза и: «Леонид Александрович, мы уже две недели к тренеру С. ходим».
Я оторопел: «Что случилось?» – «Ничего, – говорит папа, – мы так решили» – «Разве так можно, - говорю, - ведь я внёс Н. в списки группы, на него составлен тренировочный план». А в ответ: «Ну, извините, так решили». С этим папой мы часто встречаемся на турнирах. Но никаких дел с ним больше, конечно, быть уже не может. И, судя по его разговорам, он рад бы вернуться, но не знает, как.
Как говорится, что посеешь...»
⠀
Леонид Волынский, по материалам "Тренерская психология тенниса».