Подход к соревновательной практике: типичные ошибки и психологические последствия. Часть 1.
Жизнь ребёнка, занимающегося теннисом, насыщенна и интересна: тренировки, соревнования, поездки – нескончаемая карусель профессиональных планов, физической активности и ярких эмоций. От того, как это организовано, во многом зависит профессиональный рост юного спортсмена, его будущее.
Несколько типичных ошибок, которые допускают родители юных игроков, а также, вероятно, их тренеры в отношении к соревновательному процессу.
Ошибка 1
«Мы пока не готовы».
1. Данная ошибка связана с заблуждением относительно того, когда следует начинать участвовать в соревнованиях.
Есть тенденция «форсажа», но есть и и состояние «замороженности» подготовки к первым соревнованиям.
Такие дети, как правило, с раннего возраста занимаются индивидуально с тренером или в микрогруппах, и всё, что они делают – тренируются.
Тренируются много, интенсивно, не жалея сил. В РТТ они не зарегистрированы и турниры не играют, потому что, по мнению тренера (или родителей), «пока не готовы». Причём ни тренер, ни родители не могут ответить на вопрос, когда ребёнок будет готов, но ясно одно – сейчас точно рано.
2. При этом юный спортсмен (вместе с родителями) искренне считает, что, как только он наберёт нужный уровень и начнёт играть турниры, всё пойдёт как по маслу .
В нашей стране детям разрешено участвовать в официальных соревнованиях, начиная с 9 лет.
Если ребёнок в этом возрасте умеет играть на весь корт, ему не рано участвовать в соревнованиях.
И это, пожалуй, главный критерий.
3. Что касается психологической готовности, то, во-первых, её можно проверить, только начав играть турниры.
А во-вторых, даже если выяснится, что ребёнку психологически непросто справляться с соревновательным напряжением, то в любом случае в процессе приобретения игрового опыта, он эти трудности преодолеет быстрее.
Как правило, 1 год уходит на то, чтобы ребёнок адаптировался к соревновательному процессу и это надо иметь в виду, не нагружая юного спортсмена собственными ожиданиями и требованиями результата. На этом этапе опыт и профессионализм тренера – вам в помощь.
4. Правильный подбор турниров, грамотная предсоревновательная подготовка, моделирование игровых и соревновательных ситуаций помогут юному теннисисту легче и комфортнее пройти этот этап. В любом случае, ребёнок, играющий соревнования, быстрее научится справляться с самим собой, чем игрок не играющий. Поэтому, передерживая умеющего играть ребёнка в тепличных бесстрессовых условиях, вы не уберегаете его от психологической нагрузки, а увеличиваете её порцию в будущем.
Жизнь ребёнка, занимающегося теннисом, насыщенна и интересна: тренировки, соревнования, поездки – нескончаемая карусель профессиональных планов, физической активности и ярких эмоций. От того, как это организовано, во многом зависит профессиональный рост юного спортсмена, его будущее.
Несколько типичных ошибок, которые допускают родители юных игроков, а также, вероятно, их тренеры в отношении к соревновательному процессу.
Ошибка 1
«Мы пока не готовы».
1. Данная ошибка связана с заблуждением относительно того, когда следует начинать участвовать в соревнованиях.
Есть тенденция «форсажа», но есть и и состояние «замороженности» подготовки к первым соревнованиям.
Такие дети, как правило, с раннего возраста занимаются индивидуально с тренером или в микрогруппах, и всё, что они делают – тренируются.
Тренируются много, интенсивно, не жалея сил. В РТТ они не зарегистрированы и турниры не играют, потому что, по мнению тренера (или родителей), «пока не готовы». Причём ни тренер, ни родители не могут ответить на вопрос, когда ребёнок будет готов, но ясно одно – сейчас точно рано.
2. При этом юный спортсмен (вместе с родителями) искренне считает, что, как только он наберёт нужный уровень и начнёт играть турниры, всё пойдёт как по маслу .
В нашей стране детям разрешено участвовать в официальных соревнованиях, начиная с 9 лет.
Если ребёнок в этом возрасте умеет играть на весь корт, ему не рано участвовать в соревнованиях.
И это, пожалуй, главный критерий.
3. Что касается психологической готовности, то, во-первых, её можно проверить, только начав играть турниры.
А во-вторых, даже если выяснится, что ребёнку психологически непросто справляться с соревновательным напряжением, то в любом случае в процессе приобретения игрового опыта, он эти трудности преодолеет быстрее.
Как правило, 1 год уходит на то, чтобы ребёнок адаптировался к соревновательному процессу и это надо иметь в виду, не нагружая юного спортсмена собственными ожиданиями и требованиями результата. На этом этапе опыт и профессионализм тренера – вам в помощь.
4. Правильный подбор турниров, грамотная предсоревновательная подготовка, моделирование игровых и соревновательных ситуаций помогут юному теннисисту легче и комфортнее пройти этот этап. В любом случае, ребёнок, играющий соревнования, быстрее научится справляться с самим собой, чем игрок не играющий. Поэтому, передерживая умеющего играть ребёнка в тепличных бесстрессовых условиях, вы не уберегаете его от психологической нагрузки, а увеличиваете её порцию в будущем.